Vi har haft ett härligt och händelserikt sportlov där både rörelse, gemenskap och rekreation stått i fokus. Veckan har bjudit på aktiviteter på skolan och i närområdet t.ex. besök på lekplatsen vid Klinkaberget och de äldre eleverna gick till Kreativum.
Under tiden de äldre barnen var på Kreativum blev det full fart i gympasalen för de yngre.
Vi blev serverade finfrukost av personalen i matsalen vilket var uppskattat och är en trevlig tradition. Dagen fortsatte sedan med kojbygge, massage och andra mysiga aktiviteter.
Torsdagen bjöd på rörelsebana i skogen, skattjakt på skolgården, och barnen fick testa sina sinnen genom att känna och lyssna på spännande innehåll och ljud. Till lunch grillade vi hamburgare och marshmallows till efterrätt.
Veckan har också bjudit på många kreativa stunder med olika lekar ute och inne.
Sista veckan innan lovet och skolan har hjärtevecka. Vi har under terminen byggt broar av kartong, toarullar och glasspinnar. Denna veckan var det dags att testa hur mycket vikt de klarade. De andra eleverna på skolan har också fått chansen att rösta på vilka broar som de tyckte var finast.
Här testas våra broar med vikter.
Vi har under veckan varit på en musikföreställning, “Loopar i oändlighet”. En musikföreställning som byggde på elevernas deltagande där de fick komma på egna fraser som sedan blev en låt. Många modiga barn gick upp på scenen och sjöng i mikrofonen!
För att uppmärksamma hjärteveckan har vi tagit fram några viktiga värdeord som vi behöver tänka extra på i årskurs 4. Vi har också tittat på filmen “Bäst i Sverige” och utifrån den diskuterat utanförskap och mobbning. Under bildlektionen har vi denna veckan ritat hjärtan av olika slag som inte är riktigt klara ännu.
I torsdags hade vi fadderlunch. Faddrarna och fadderbarnen satt tillsammans i matsalen och de pratade bland annat om vänskap.
I onsdags på alla hjärtans dag bjöd personalen i matsalen oss alla elever på glass efter maten. Vi vill säga stort tack för det!
Vi avslutar veckan med att köra en final i vår veckotävling som vi kallar Flashback Thursday. På torsdagar tittar vi tillbaka vad vi lärt oss under veckan och svarar på frågor. Vi samlar poäng för varje rätt svar och tar med oss poängen till finalen. Veckans final blev ett jeopardy och avslutades med film.
Då var det åter dags för förskoleklassen att berätta om vad vi har gjort under denna vecka. Vi har tagit till vara på vintern, pysslat, sjungit sånger, varit ute lek och byggt i snön och gjort experiment, alltså fått uppleva vintern på många olika sätt och med flera sinnen.
Det som var mest spännande var experimenten där vi fick uppleva vattnets olika faser.
Vi tog in snö och barnen fick gissa (ställa en hypotes) och rita vad de trodde skulle hända med snön.
Snön smälte och vi fick se vad som fanns i snön. Barnen blev förvånade över att vattnet var så smutsigt eftersom snön var så vit.
Nu fick barnen återigen diskutera och gissa vad som händer med vattnet om det får stå kallt. När barnen fick se isen blev det en diskussion om att isen “blev mer” än vattnet.
Vi ville att barnen skulle få se och uppleva alla vattnets faser så vi kokade upp vattnet och barnen fick se och känna på vattenångan.
Det har varit en jätterolig och spännande vecka, barnen har visat stort intresse och delaktighet, de har kommit med bra och relevant frågor och funderingar.
Starten är avklarad efter jullovet och på skolgården har vi för en gångs skull vinter, det känns bra. Det verkar också som att det nya systemet för att anmäla frånvaro har hittat sin plats även hos vårdnadshavare. Om man missat det så heter det ”Skola24” och frånvaroanmälan görs via en app med samma namn där man behöver kunna logga in med bankid. Det är det enda sättet att frånvaroanmäla sina barn, så passa på att ladda hem appen och logga in för att se hur det ser ut.
I år vill vi som certifierad pep-skola bjuda er på en del av de aktiviteter som finns på skolan för eleverna. Välkomna att följa oss genom att klicka på globen!
Som vi tidigare berättat är Korpadalsskolan en certifierad GEN PEP-skola. Här på hemsidan kan man nu under fliken ”Rörelse, hälsa och kost” hitta några av de aktiviteter vi arbetar med kontinuerligt med. Välkomna in att kika.
I vår plan mot diskriminering och kränkande behandling kan ni, bland annat, hitta våra fokusmål för läsåret. För att förtydliga en del av det vi arbetar med kommer de här. Vi ser det som en förutsättning för att komma framåt i vårt arbete med målen att vi kan ha ett gott samarbete. Såväl elever och pedagoger som vårdnadshavare behöver vara med på arbetet.
Utifrån kartläggning beslutade fokusmål för läsåret 2023-2024
Respekt för varandra och motverka kränkande behandling
Mål: Vårt värdegrundsarbete genomsyrar hela skoldagen för trygghet, gemenskap och vi-känsla för hela skolan. Genom acceptans av olikheter och anpassningar skapas ett klimat präglat av ömsesidig trygghet. Även den digitala värdegrunden ska tryggas.
Åtgärder:
Lyfta upp och arbeta med skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Arbeta med vilka diskrimineringsgrunderna och kränkning är och vad de betyder. Nollvision mot skojbråk och nedlåtande attityder.
Fortsätta att planera in fadderverksamhet kontinuerligt under läsåret.
Gemensamma insatser kring den digitala värdegrunden och källkritisk förmåga.
Fortsatt arbete kring värdegrund, både vardagligt samt i temaområden i klasserna och på fritidshemmet.
Att använda ett relationellt förhållningssätt för att möta alla elever.
Mål: Att eleverna ska förstå hur ett kränkande och nedvärderande språkbruk mot varandra kan påverka relationer, bemötande och känslor. Målet innebär också att vi vill ge eleverna andra strategier för vilket språk de använder mot andra.
Åtgärder:
Alla vuxna på skolan tar ett gemensamt ansvar genom att reagera på och föreslå andra ord när man hör språkbruk som uppfattas som otrevligt.
Språkbruk i samhället lyfts i klasserna för att påvisa att det inte bara är i skolan man behöver kunskap kring hur man uttrycker sig.
Önskan om samarbete hem och skola för att förebygga och arbeta med språkbruk.
Lyfta fram olika plattformar där eleverna möter ett annat språkbruk och uppmärksamma om det är platser där de vistas själva utan vuxenstöd.
Då var det dags för alla elever att gå på ett välförtjänt sommarlov. Vi säger som vanligt att vi längtar till Augusti när det är dags att köra igång igen och som traditionen bjuder kommer också en liten film.
Då var det åter dags för förskoleklassen att berätta lite om sin vecka som var kort men innehållsrik.
På torsdagar har förskoleklassen uteskola, tillsammans utforskar vi våra närområden runt om skolan. “Trollskogen”, “Byxängen” och “Dungen” är några av barnens favoritställen. Vi leker tillsammans och har även korta arbetspass/uppdrag. Till exempel har vi använt våra olika sinnen och tittat, luktat, lyssnat och känt på våren.
Barnen upptäcker mycket i naturen. Luktar vitsippor någonting? Varför är en del vitsippor lila? Hur känns knopparna? Ibland luktar det bajs (gödsel) på våren, Fåglarna sjunger mycket på våren, varför gör de det? Barnen letar småkryp bland löv och stenar, så spännande!
Vi har även lekt lekar som man gjorde förr i tiden i vårt tema “för hundra år sedan” tex ria-ra, bro bro breja, sista paret ut och följa John men även hoppa långrep vilket har blivit mångas favorit.
Veckan avslutades med att vi tillsammans pratade om vad ett frö behöver för att gro och växa. Barnen kom fram till att det behövs sol och värme, vatten, jord och näring. Tillsammans planterade vi sedan popcornkärnor och gula ärtor. Barnen har mycket funderingar på olika fruktkärnor, så vi kommer under nästa vecka samla kärnor som vi sedan planterar för att se vad som kommer att hända. Nu väntar vi med spänning på resultaten.
Välkomna att besöka vårt Instagramkonto för att ta del av vår och skolans verksamhet via länken nedan.
Måndag 24/4 hade hela skolan en gemensam förmiddagsrast. Först samlades vi alla vid kullen för att få veta hur det gått när vi har läst under läsjoggen. Under tre veckor skulle alla elever läsa och samla meter genom lästa sidor. 1 sida = 1 meter.
I meter räknat läste vi till Tingsryd. I mil räknat kom vi till Gran Canaria. WOW! Bra jobbat allihopa!
Efter samlingen hade vi rast och då fanns olika aktiviteter att välja på. Rastboden var öppen, man kunde läsa och Pep-crew höll i lekar.
Vi i grön grupp har hemkunskap på måndagar, denna veckan gjorde vi pastagratäng. Det var lite konstigt att äta pastagratäng klockan nio på morgonen, vi vet inte om det hade blivit godare senare på dagen, men vi hoppas det.
Det är roligt att ha hemkunskap, man får äta goda saker ibland. Till exempel så har vi bakat chokladmuffins, våfflor och fruktsallad med glass. Nästa gång ska vi göra pannkakor.
Denna veckan har vi i årskurs 6 haft nationella prov i matematik. Vi genomförde nationella prov under tisdag och torsdag. För att ladda upp inför proven har vi startat dagen med att vara ute och promenera eller gjort aktiviteter på skolgården. Det har varit uppskattat av eleverna att få starta dagen med att ladda upp på detta sätt. Vi hade ett prov på förmiddagen och ett prov på eftermiddag. Ett av delproven var utan miniräknare medan de andra tre var med miniräknare. Några uppgifter var kluriga och svåra. Mellan de olika delproven spelade vi spel tillsammans och umgicks i klassrummen, det tycker eleverna om.
Denna veckan har vi haft gästens val i matsalen och det serverades hamburgare med pommes. Vi i årskurs 6 uppskattade denna mat väldigt mycket.
Idag var vi på en föreställning på Stadsteatern som hette Pace. Det var en kille och en tjej som gjorde olika cirkuskonster. De ville förmedla hur viktigt det är med samtycke. Vi tyckte att föreställningen var häftig och imponerande vad de klarade att göra men den var djup, så den kan vara svår att förstå.
