Då var det dags för alla elever att gå på ett välförtjänt sommarlov. Vi säger som vanligt att vi längtar till Augusti när det är dags att köra igång igen och som traditionen bjuder kommer också en liten film.

Då var det åter dags för förskoleklassen att berätta lite om sin vecka som var kort men innehållsrik.

På torsdagar har förskoleklassen uteskola, tillsammans utforskar vi våra närområden runt om skolan. “Trollskogen”, “Byxängen” och “Dungen” är några av barnens favoritställen. Vi leker tillsammans och har även korta arbetspass/uppdrag. Till exempel har vi använt våra olika sinnen och tittat, luktat, lyssnat och känt på våren.

Barnen upptäcker mycket i naturen. Luktar vitsippor någonting? Varför är en del vitsippor lila? Hur känns knopparna? Ibland luktar det bajs (gödsel) på våren, Fåglarna sjunger mycket på våren, varför gör de det? Barnen letar småkryp bland löv och stenar, så spännande!

Vi har även lekt lekar som man gjorde förr i tiden i vårt tema “för hundra år sedan” tex ria-ra, bro bro breja, sista paret ut och följa John men även hoppa långrep vilket har blivit mångas favorit. 

Veckan avslutades med att vi tillsammans pratade om vad ett frö behöver för att gro och växa. Barnen kom fram till att det behövs sol och värme, vatten, jord och näring. Tillsammans planterade vi sedan popcornkärnor och gula ärtor. Barnen har mycket funderingar på olika fruktkärnor, så vi kommer under nästa vecka samla kärnor som vi sedan planterar för att se vad som kommer att hända. Nu väntar vi med spänning på resultaten.

Välkomna att besöka vårt Instagramkonto för att ta del av vår och skolans verksamhet via länken nedan. 

Korpadalsskolans instagram

Måndag 24/4 hade hela skolan en gemensam förmiddagsrast. Först samlades vi alla vid kullen för att få veta hur det gått när vi har läst under läsjoggen. Under tre veckor skulle alla elever läsa och samla meter genom lästa sidor. 1 sida = 1 meter. 

I meter räknat läste vi till Tingsryd. I mil räknat  kom vi till Gran Canaria. WOW! Bra jobbat allihopa!

Efter samlingen hade vi rast och då fanns olika aktiviteter att välja på. Rastboden var öppen, man kunde läsa och Pep-crew höll i lekar.

Vi i grön grupp har hemkunskap på måndagar, denna veckan gjorde vi pastagratäng. Det var lite konstigt att äta pastagratäng klockan nio på morgonen, vi vet inte om det hade blivit godare senare på dagen, men vi hoppas det.

Det är roligt att ha hemkunskap, man får äta goda saker ibland. Till exempel så har vi bakat chokladmuffins, våfflor och fruktsallad med glass. Nästa gång ska vi göra pannkakor.

Denna veckan har vi i årskurs 6 haft nationella prov i matematik. Vi genomförde nationella prov under tisdag och torsdag. För att ladda upp inför proven har vi startat dagen med att vara ute och promenera eller gjort aktiviteter på skolgården. Det har varit uppskattat av eleverna att få starta dagen med att ladda upp på detta sätt. Vi hade ett prov på förmiddagen och ett prov på eftermiddag. Ett av delproven var utan miniräknare medan de andra tre var med miniräknare. Några uppgifter var kluriga och svåra. Mellan de olika delproven spelade vi spel tillsammans och umgicks i klassrummen, det tycker eleverna om.

Denna veckan har vi haft gästens val i matsalen och det serverades hamburgare med pommes. Vi i årskurs 6 uppskattade denna mat väldigt mycket.

Idag var vi på en föreställning på Stadsteatern som hette Pace. Det var en kille och en tjej som gjorde olika cirkuskonster. De ville förmedla hur viktigt det är med samtycke. Vi tyckte att föreställningen var häftig och imponerande vad de klarade att göra men den var djup, så den kan vara svår att förstå.

Nu är det 5:ans tur att skriva om veckan efter påsklovet! Vi är äntligen igång i skolan igen efter det sköna påsklovet och vi är alla lite trötta. Vi startade veckan med soligt och härligt väder vilket alla i skolan har varit glada för. Det har varit så varmt så vi i 5an har till och med börjat med idrott ute, vi lekte dunkgömme som alla tyckte var jätteroligt och sprang ett par jobbiga backintervaller. 

I SO har vi börjat jobba med historia om Gustav Vasa, vem han var och hur det gick till när han blev kung. Bland annat har vi jobbat med en lucktext om hans väg till makten och haft diskussioner om orsaker och konsekvenser. Vi har inte bara jobbat med historia i SO, utan vi har också läst mer om de tre Abrahamitiska religionerna. Islam, Judendom och Kristendom.

I NO jobbar vi med kroppen och i veckan har det handlat om  matspjälkningen. Många tyckte att det var coolt och spännande och nu har vi full koll på det ;). Vi har lärt oss vad alla delarna heter och vad de har för funktion och vart de sitter i vår kropp. Nästa vecka så har vi en check på det som vi förbereder oss på! Vi ska spela in filmer där vi berättar hur matspjälkningen fungerar.

I svenskan har vi jobbat med stavning de sista veckorna t,ex med sj-ljudet men vi har inte bara jobbat med det. Vi har också jobbat med hur man skriver dialoger och var, när och hur vi ska skriva en dialog. Detta gör vi för att vi ska få till spännande texter och förbättra dem.

På slöjden gör eleverna kreativa och färgsprakande insektshotell. Perfekt efter att eleverna avslutat området “från frö till frö” där de bland annat fick lära sig om insekternas betydelse för miljön. 

/Åk 5

Nu är det fritids tur att ta över och skriva om vår påsklovsvecka. Äntligen har den härliga vårsolen hittat hit. Våra lov planerar vi utifrån barnens önskemål och det som vi vet är uppskattat. Vi har varierade aktiviteter som tillgodoser allas behov och önskemål. Vi ser också vikten av att ge barnen tid till egna aktiviteter och rekreation.

Tisdagen promenerade hela fritids till Kreativum där vi fick upptäcka och uppleva. Vi fick undersöka, experimentera, knäcka koder och klura tillsammans. Det var en  spännande och kreativ stund tillsammans. Vi passade även på att äta lunch där. Det blev hamburgare med bröd och sugrörsdricka.

Onsdagen på fritids erbjöd musikaktiviteter på Hejan och spännande kahoot om påsken på Tärnan.

Torsdagen  gjorde vi av med energi i gympasalen samt utelek med gemensamma aktiviteter. På eftermiddagen hade vi utemellis. Vi åt äppelgott med glass till efterrätt.

Fredag Vi spelade Bingo.

I NO är fyrorna just nu inne i ett arbete som heter ”Kemiförsök”. Det utgår från en ”blå låda” som vi lånar av Kreativum som innehåller massor av material för att kunna experimentera. Vi har under veckan före lovet fortsatt att lära oss mer om syror, baser och kemiska reaktioner. Vi har testat om olika vätskor och pulver är sura eller basiska med hjälp av rödkålssaft. Rödkålssaft är en pH-indikator som ändrar färg om den blandas med något surt eller basiskt, detta är mycket spännande att studera! Det är framförallt roligt att se om hypotesen (gissningen) som man hade innan stämmer med resultatet.

Vi har också upptäckt genom olika experiment att om man blandar något surt och basiskt så sker en kemisk reaktion, något nytt bildas, nämligen kolsyra som bubblar och fräser härligt.

Vi jobbar också med att försöka använda oss av varierade ord i texter, så att man inte bara går, man kanske strosar, vandrar, hasar eller promenerar. Vi vill göra läsaren ”mätt” när de läser de texter vi skriver och därför vill vi att texterna ska innehålla ”extra allt”. Det är också lättare för den som läser om något nytt om vi jämför faktan med något som är mer familjärt. En dinosarietand är ungefär lika stor som en majskolv eller inlandsisen var lika tjock som 30 fotbollsplaner ovanpå varandra. Vi använder oss också av olika digitala verktyg för att repetera och befästa de många begreppen som dyker upp, framförallt i No och So.

I vår högläsningsbok ”Mitt storslagna liv” har huvudpersonen ett instagramkonto för en trädgårdstomte som får följa med på diverse äventyr. Vi har inspirerats av detta och har nu en trädgårdstomte som eleverna döpt till Bobo, han får följa med hem och hamnar sedan på sin egen instagramsida: @bobothegnome. Kontot är precis i uppstart, men vi räknar såklart med att det kommer att fyllas på allt eftersom! Det är svart grupp som börjar med att ha Bobo med sig hem, men även blå grupp kommer göra detsamma antagligen efter sommarlovet.

Sista dagen innan lovet hade vi utdelning i vår klasschallenge med ett pris som de vinnande lagen valt att lämna över till hela klassen och priset var att få titta på film och ha en trevlig stund tillsammans. I klassrummen visades två filmen som man kunde välja mellan, så check på den prisutdelningen, nu ser vi fram emot nästa!

Hej svejs!

Läsjoggen på Korpadalsskolan är en läsutmaning där vi ska ta oss så långt som möjligt. Alla elever på skolan läser både i skolan och hemma 3/4-24/4. Vi lärare läser naturligtvis också och bjuder in alla föräldrar att haka på under denna tid. Varför inte läsa tillsammans?

Eftersom man i böcker kan ta sig till olika världar eller olika platser hur lätt som helst vill vi se hur långt vi kan ta oss. Man räknar antalet sidor man läser och dokumenterar det, sedan omvandlar lärarna varje sida till en meter, för att se hur långt vi tillsammans tar oss ut i världen.

I samband med världsbokdagen 23/4, som tyvärr är en söndag, kommer vi den 24/4 lägga ihop alla våra läsmetrar och se var vi hamnar. Vi firar tillsammans med en långrast på hela skolan.

I 3:an har vi nu bråda dagar med att genomföra nationella prov. Vi har under veckan som gått genomfört såväl grupprov som individuella prov i både svenska och matematik.  Det har varit så roligt, tycker både vi och eleverna,  att genomföra grupp-testen i både svenska och matematik. Eleverna visar god förmåga när det gäller att diskutera och resonera fram ett svar tillsammans.  De nationella proven i årskurs 3 ska genomföras som en naturlig del av undervisningen och vi kommer att hålla på  med dem en bit fram i maj. Precis som många tidigare år utgår proven från en berättelse om Nova och Troj. 

På engelskan har våra elever fått bygga upp ett valfritt rum i en skokartong. De har fått fundera på hur rummet ser ut, vilka möbler som finns, och vilken annan typ av inredning de vill ha med.  När de var klara med sitt praktiska arbete var det dags att skriva små skyltar som de satte vid varje objekt, på engelska förstås. De har nu börjat att beskriva sina rum i en text som de sedan ska träna sig på att läsa upp för sina klasskamrater.  Byggandet av rummen har verkligen engagerat eleverna och vi har fått se prov på enorm kreativitet.

På våra temapass arbetar vi nu främst med historia. Vi har arbetat oss fram från Big Bang via dinosaurier, människans utveckling och ett antal istider här på jorden. Nu har vi äntligen landat här i Sverige för cirka 12000 år sedan och på Jägarstenåldern. Vi tittar på spännande avsnitt av Arkeologens dotter, läser samt skriver texter som fördjupar vårt lärande. På svenskan läser vi böcker som utspelar sig på stenåldern för att ytterligare få en känsla av hur livet kunde vara på forntiden. 

Därmed tackar vi för oss och hoppas att ni får en fortsatt fin vecka!

Då var det dags för oss i förskoleklassen att berätta vad vi haft för oss. Vi har haft den stora glädjen att få åka till Ire Naturskola, så mycket har kretsat kring vårt besök där. Barnen fick uppleva fantastiska dagar där med många spännande inslag. Vi fick bl.a  lära oss hur man bodde, vad man arbetade med, vad man åt, vilka djur man hade för cirka 100 år sedan . Vi fick träffa flera djur och vara med när de fick sin frukost. Det var härliga dagar då barnen fick uppleva många nya saker och de var så glada och nöjda! Innan vi åkte dit fick barnen fundera över hur man levde för runt 100 år sedan. Detta är startskottet för temat  “för 100 år sedan” som vi kommer att arbeta med under våren.

Vi har även uppmärksammat det den 21/3 var “Världsdagen för Downs Syndrom”, detta för att visa på att vi alla är olika och är bra på olika saker. Olika är bra! Barnen fick om de ville “rocka sockorna”, vi sjöng “Rocka sockorna sången” och barnen ritade fina sockor. Vi tittade även på en film för att få förståelse för vad det innebär att leva med Down’s syndrom.

Dags att hälsa på i åk 1 under vecka 11. Välkomna

Denna vecka har vi arbetat med Veckans bokstav Åå. En lite klurig bokstav då ljudet ibland lätt förväxlas med bokstaven Oo. 

Vi har arbetat med kapitel 7 i den gemensamma läseboken: Huset på Alvägen. Eleverna har fått svara på frågor och vi har arbetat med  “läsfixaren” reportern. Han ställer frågor på olika sätt.

I matten arbetar vi med addition och subtraktion inom talområdet 11-20. Eleverna har fått dela upp talen och därefter fått handla saker/frukter av varandra med sedlar och mynt. Vi har även arbetat med problemlösning där eleverna fått lista ut vilket räknesätt man ska använda för att lösa uppgiften.

I vårt tema har vi lärt oss om Talgoxen. Vi har sett film och bildspel med fakta sen har eleverna skrivit egna faktatexter och målat bild till.

På bilden har eleverna gjort fantastiskt fina blomster-målningar. De pryder nu väggen i studiehallen och man bli ju bara så glad när man går förbi och ser denna väggen, se bild.

Veckan avslutades med musik och ett avsnitt av “Livet i mattelandet” som man kan se på UR.se